2016年5月中旬至7月9日,“人职匹配”辅导员团队利用周末的时间在16877太阳集团2014、2015级中开展了12场“成长护航系列团体活动”的第二个单元活动——“生涯面面观”。
“生涯面面观”:一是,促进团队成员间的进一步熟悉,增强成员间的信任感。二是,引导成员了解所学专业,启发对生涯的探索。三是,协助成员对“职业”、“生涯”的认识,思考影响生涯发展的因素。活动内容为:① 暖身活动:猜猜我是谁,② 理想与专业,③ 生涯十字路口,④ 团队活动总结等这四个方面。
本系列团体辅导活动的开展较为成功,“人职匹配”辅导员团队老师们精心组织和策划活动,学生们参与热情高,参与面广。学生们开始去思考三个问题:1、我是谁?2、我要成为谁?3、我怎样成为我想成为的那个谁?现在的低年级的大学生经常在人生的道路上迷失方向,因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人则更懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人,想做些什么,要拥有什么,并且清晰明确地写出,以此作为决策指导。因此,“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致,并不受其他人或外界环境的影响。形成的书面计划称之为“大学生涯规划”。通过“生涯面面观”的辅导,全院大一、大二学生开始主动进行或调整职业生涯规划。
辅导员老师们通过团辅活动引导学生们把大学规划目标进行细化,包括:什么时间考过四级,什么时间过六级,什么时间过二级,什么时间过三级,什么时间考CPA,用多少时间锻炼身体,至少要发表多少篇文章,专业课应该拓展哪些内容,甚至要辅修什么课程,选修什么课程等等都有细致的规划。每一步都在计划之中,让学生们到大学毕业的时候简历上“硕果累累”。